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千章万卷,只为一颗小小诗心丨千届公益课汇演

2017-11-06

  

诗,志也。

诗者,持也,持人情性。

《诗》三百,一言以蔽之,曰:思无邪。

 

秦汉胡同国学书院对“诗”的向往与追求,已坚持了十六年有余,11月5日,“文心艺质琢玉成华”暨秦汉胡同千届公益课毕业汇演在上海戏剧学院欢喜进行。

 

公益课汇演 

学员诵读《弟子规》

 

经典诵读、圣贤情景剧、民乐合奏、京剧、昆曲、诗词飞花令等丰富多彩的节目,皆由胡同师生自编自演,近四百位家长和孩子见证此次诗情洋溢的演出。

 

诗心本有 

 

千届公益课

从先秦至唐宋以致元明清,据不完全统计,中国古诗词约三十多万首。每天读五首诗,想要读完也要读上个六万天。再没有哪个民族比中华民族更热爱用诗来表达自己了。

 

只是在越来越快捷与功利的社会环境下,那颗原本柔软的诗心日渐蒙尘。

 

让诗性回归,从会做一撇一捺的人开始。做人从《弟子规》的诵读开始,诵读从基本的“冠必正,纽必结”等日常生活细节做起,知行合一。

 

初心依旧

公益课,从2013到2017,从最初的《弟子规》逐步扩展至书法、国画、有戏,坚持千余届,教授上万名学员,只为一个小小初心:让诗性回归社会、回归家庭。

 

 秦汉胡同创始人王双强先生

 秦汉胡同创始人王双强先生

 

诚如秦汉胡同创始人所言,中国人的信仰是诗性的,我们是一个离不开纸张和诗的民族,国学教育要做一件事,那么这件事便是培养孩子的诗意之心。

 

 朱砂启智

 开笔礼之朱砂启智

 

 开笔礼之击鼓明志

开笔礼之击鼓明志

 

上万名学员,每位学员学习前,都要进行这样的开笔礼仪式,以期让孩子们尊师重教、珍惜学习机会、树立远大志向。

 

国学教育绝不是单纯的知识灌输,每个典故,老师都会以情景剧的方式让大家表演出来,让孩子们更好地理解。《宋濂借书》和《苦心劝父》便是两个例子。

 

 情景剧之《宋濂借书》

 情景剧之《宋濂借书》

 

学员以简短的故事演绎方式,将《弟子规·谨》“借人物 及时还 人借物 有勿悭”的道理生动道来。 

 

 情景剧之《苦心劝父》

 情景剧之《苦心劝父》

 

《弟子规·入则孝》:亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声。看似空泛的说教,在两位小学员的表演中简单明了。

 

 书法与飞花令

 书法与飞花令

 

以“花”为引的飞花令,从“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,从“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”到“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”……学员们你来我往互不相让,也让现场的家长们重温了一遍诗词之美。

 与此同时,后方的书法学员已经将这些诗句写成了一幅幅书法作品。

 

 琵琶合奏《瑶族舞曲》

 琵琶合奏《瑶族舞曲》 

 

 京剧定军山

 京剧《定军山》 

 

 昆曲《长生殿·小宴》

 昆曲《长生殿·小宴》

 

 京剧《定军山》和昆曲《长生殿·小宴》,将整个演出推向高潮。小小年纪,戏服一着,开口一嗓,有模有样,时光穿越般将观众带入到三国故事和唐时爱恨或铿锵或柔媚情境中,如身临电影。

 

牵手未来

诗心,始于做人,体现于格律诗与书法。

 

给孩子一颗诗心,这注定是一个漫长却值得等待的扎马步过程。当看到孩子们可以写出格律诗,可以以我手写我心的时候,一切的付出都是那么值得。

 

 学员作品

 

学员诗作

 

学员诗作

 

学员诗作

 

学员诗作

 

学员诗作

 

学员诗作

 

学员诗作

 秦汉胡同小学员部分诗作 

叶嘉莹先生题字

 

叶嘉莹先生题字蹒跚集 

叶嘉莹先生为胡同诗集题字

 

为让诗意的阳光照耀更多孩子的心,秦汉胡同将孩子们的诗集结成册,并邀请中国古典文化传灯人叶嘉莹先生题字“蹒跚集”。

 

中国人的诗心从未远去,如同一粒埋在土壤中的种子,一点阳光、一缕春风、一场细雨,轻轻召唤,它便可抽芽生长蔚然成林。▲

 

本次活动

秦汉胡同文艺公社黄敬坤丨摄影

秦汉胡同文艺公社姜居智丨直播

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